近年來(lái)，青少年心理健康問(wèn)題日益受到社會(huì)關(guān)注。

為關(guān)注青少年學(xué)生心理健康狀況，響應(yīng)國(guó)家政策，貴州省出臺(tái)了多項(xiàng)心理文件：

● 在貴州省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作實(shí)施方案（2024—2026年）的通知 （黔府辦函〔2024〕22號(hào)）文件中要求：

要全方位保障學(xué)生心理健康，改善心理健康教育條件，獨(dú)立配備心理輔導(dǎo)室，建立學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)和報(bào)告制度，學(xué)校每學(xué)年至少開展1次心理健康測(cè)評(píng)，并及時(shí)開展個(gè)別輔導(dǎo)。

● 同時(shí)，在《貴州省精神衛(wèi)生條例》中也明確指出，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將心理健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，建立健全學(xué)生心理健康評(píng)估、預(yù)警和干預(yù)工作機(jī)制，定期評(píng)估學(xué)生心理健康狀況。

在這些文件要求下，貴州省銅仁市某某中學(xué)積極響應(yīng)政策號(hào)召，并與安徽陽(yáng)光心健進(jìn)行了深度合作，科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施，打造符合新時(shí)代要求的校園心理健康服務(wù)體系。

在建設(shè)過(guò)程中，安徽陽(yáng)光心健根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地情況，為學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)了辦公接待室、個(gè)體輔導(dǎo)室、身心放松室、沙盤游戲室、心理宣泄室、情緒調(diào)節(jié)室、身心運(yùn)動(dòng)調(diào)適室、心理測(cè)評(píng)室、團(tuán)體減壓室、團(tuán)體活動(dòng)室、心理閱覽室等多種心理功能室，全方位守護(hù)學(xué)生心理健康。

一、辦公接待室——溫馨的第一站

辦公接待室設(shè)計(jì)環(huán)境溫馨、私密性強(qiáng)，為來(lái)訪學(xué)生提供初步的心理預(yù)約和咨詢服務(wù)。個(gè)體輔導(dǎo)室設(shè)置在安靜的地區(qū)，配備沙發(fā)、茶幾、綠植等，營(yíng)造安全放松的環(huán)境，心理咨詢師在此傾聽(tīng)學(xué)生心聲，可以為有心理困擾的學(xué)生提供一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。

二、個(gè)體輔導(dǎo)室——私密的傾訴空間

個(gè)體輔導(dǎo)室設(shè)置在安靜的地區(qū)，配備沙發(fā)、茶幾、綠植等，營(yíng)造安全放松的環(huán)境，心理咨詢師在此傾聽(tīng)學(xué)生心聲，可以為有心理困擾的學(xué)生提供一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。

三、身心放松室——緩解壓力的港灣

心理咨詢師可以通過(guò)音樂(lè)療法、呼吸訓(xùn)練等方式幫助學(xué)生放松身心，平復(fù)焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)不良心理狀態(tài)。陽(yáng)光心健為身心放松室配置了音樂(lè)放松訓(xùn)練系統(tǒng)和身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，心理咨詢師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為其安排針對(duì)性的音樂(lè)放松和生物反饋訓(xùn)練，幫助學(xué)生舒緩緊張、焦慮的心理狀態(tài)，改善學(xué)生的不良心理。

四、心理沙盤游戲室——潛意識(shí)的表達(dá)

心理沙盤游戲室通過(guò)提供沙盤、各類沙具（人物、建筑、動(dòng)物等），讓來(lái)訪學(xué)生通過(guò)非語(yǔ)言的方式表達(dá)自己的內(nèi)心世界，心理咨詢師也可以通過(guò)沙盤作品分析學(xué)生的心理狀態(tài)，進(jìn)行針對(duì)性干預(yù)。心理沙盤室內(nèi)，陽(yáng)光心健心理沙盤套裝與3D電子沙盤相結(jié)合，不僅給學(xué)生提供了多種選擇，還能讓學(xué)生在有趣的心理沙盤游戲中發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)中的情感與沖突，這種多模態(tài)的互動(dòng)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還使心理咨詢更加精準(zhǔn)有效。

五、心理宣泄室——釋放情緒的出口

對(duì)于有易怒、抑郁或長(zhǎng)期壓抑情緒的學(xué)生，心理咨詢師可以指導(dǎo)來(lái)訪學(xué)生通過(guò)擊打、吶喊等方式發(fā)泄積壓在心里的負(fù)面情緒，釋放心理壓力。在心理宣泄室內(nèi)，陽(yáng)光心健為其配置了多種專業(yè)的心理宣泄設(shè)備，包含智能體感互動(dòng)減壓平臺(tái)、多維智能擊打宣泄系統(tǒng)、多維智能吶喊宣泄系統(tǒng)以及心理宣泄人，根據(jù)來(lái)訪學(xué)生的具體情況，心理咨詢師可以指導(dǎo)其進(jìn)行多種有效的情緒宣泄活動(dòng)，幫助學(xué)生盡情地釋放心理壓力。

六、情緒調(diào)節(jié)室——學(xué)會(huì)自我管理

正確的情緒調(diào)節(jié)有助于維持學(xué)生的心理穩(wěn)定，減少學(xué)生焦慮、抑郁等心理問(wèn)題的發(fā)生，促進(jìn)心理健康。情緒調(diào)節(jié)室配置智能腦波情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練系統(tǒng)，通過(guò)專業(yè)的科技手段，心理咨詢師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)呼吸調(diào)節(jié)、心理訓(xùn)練等方式調(diào)整學(xué)生不良的情緒狀態(tài)。這種智能化、個(gè)性化的情緒管理方式，為心理咨詢師的工作提供了科學(xué)支持。

七、身心運(yùn)動(dòng)調(diào)適室——?jiǎng)悠饋?lái)更健康

運(yùn)動(dòng)是緩解心理壓力的有效方式，身心運(yùn)動(dòng)調(diào)適室通過(guò)結(jié)合身體運(yùn)動(dòng)與心理調(diào)適，為學(xué)生提供了一個(gè)綜合性的心理健康支持空間。陽(yáng)光心健為學(xué)校的身心運(yùn)動(dòng)調(diào)適室配備身心調(diào)適運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，結(jié)合多種有趣的身心運(yùn)動(dòng)，心理咨詢師指導(dǎo)來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行有趣的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)運(yùn)動(dòng)改善心理狀態(tài)，進(jìn)而提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和心理韌性。

八、心理測(cè)評(píng)室——科學(xué)評(píng)估心理健康

可以在心理測(cè)評(píng)室內(nèi)定期開展心理測(cè)評(píng)，心理咨詢師可以了解學(xué)生的心理健康狀況，并建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題。心理測(cè)評(píng)室配備專業(yè)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，系統(tǒng)具有智能數(shù)據(jù)分析功能，可以為學(xué)生心理咨詢提供科學(xué)依據(jù)，并制定個(gè)性化心理干預(yù)方案。

九、團(tuán)體減壓室——集體療愈的力量

開展團(tuán)體心理減壓活動(dòng)，不僅可以幫助每位學(xué)生進(jìn)行有效的心理減壓放松訓(xùn)練，還能提升心理咨詢師的工作效率，具有雙重優(yōu)勢(shì)。

十、團(tuán)體活動(dòng)室——互動(dòng)中成長(zhǎng)

定期開展小組討論、角色扮演、團(tuán)隊(duì)拓展等多種形式的團(tuán)體心理活動(dòng)，可以讓學(xué)生在互動(dòng)中認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和短板，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

十一、心理閱覽室——知識(shí)的充電站

學(xué)生可以在此閱讀心理學(xué)書籍、雜志等資料，自主學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成良好的心理學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)校園心理健康文化建設(shè)。

陽(yáng)光心健以專業(yè)、科學(xué)的態(tài)度，為學(xué)校打造了功能齊全的心理咨詢室，涵蓋心理測(cè)評(píng)、個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體活動(dòng)、情緒調(diào)節(jié)、身心放松等多個(gè)方面，全方位守護(hù)學(xué)生心理健康。作為專業(yè)的心理咨詢室建設(shè)廠家，陽(yáng)光心健始終秉持專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)、創(chuàng)新的服務(wù)理念，深化“AI+心理服務(wù)”模式，運(yùn)用人工智能技術(shù)提升心理健康服務(wù)的精準(zhǔn)性與效率，為心理健康事業(yè)注入智慧力量。

未來(lái)，陽(yáng)光心健還將繼續(xù)攜手更多學(xué)校，推動(dòng)心理健康教育的發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能在陽(yáng)光、健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！