近年來，中小學(xué)生各類心理健康及學(xué)習(xí)問題尤為突出，引起了社會廣泛關(guān)注，而這些其實都是可以通過心理學(xué)手段，得到合理的輔導(dǎo)的。對此，有關(guān)部門也開始大力重視學(xué)校心理健康建設(shè)，要求各大中小學(xué)校需高度重視和大力加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，不斷創(chuàng)新工作方法，切實增強(qiáng)工作實效。

心理健康教育中心建設(shè)過程中，需要充分考慮中小學(xué)生的心理特征，無論是選址、布置、色彩搭配、心理設(shè)備的選擇配置等，都需要從中小學(xué)生的心理角度出發(fā)。陽光心健多年來一直耕耘在心理健康教育中心建設(shè)領(lǐng)域，具有多豐富的建設(shè)經(jīng)驗。下面將簡單介紹一下，常規(guī)的中小學(xué)心理健康教育中心建設(shè)中，需要注意的事宜和相關(guān)內(nèi)容。

心理健康教育中心的規(guī)劃建設(shè)上，一般會設(shè)計有個體咨詢室、心理沙盤箱庭室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動室、音樂放松訓(xùn)練室、情緒宣泄室等多個功能室。通過專業(yè)的心理學(xué)設(shè)備，可以測量每名學(xué)生的心理健康水平，建立心理健康檔案，篩選出需要幫助的人群并引導(dǎo)其通過心理沙盤、音樂放松、身心反饋、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等不同方式方法進(jìn)行心理干預(yù)，從而提高學(xué)生心理健康工作的專業(yè)性和實效性。

一、辦公接待室

辦公接待室承擔(dān)了接待的功能，心理咨詢師可以在辦公接待室對來訪者進(jìn)行簡單的心理測評，還可以用來存儲來訪者的心理健康檔案，便于心理咨詢師查閱了解來訪者的心理情況和咨詢記錄，為科研提供資料保證，同時還可以進(jìn)行心理活動的設(shè)計。

辦公接待室是心理咨詢師的主要辦公地，也是來訪者心理咨詢的第一站，要讓來訪者感覺親近平等自然，不要具有壓迫感。同時還可以配置一些心理學(xué)圖書和報刊等，可供來訪者在等待的時候，能夠翻閱書籍，墻上張貼心理咨詢室制度、心理咨詢師守則以及心理學(xué)掛圖等。

二、心理健康走廊和形象墻

心理健康走廊是連接各個心理功能室的通道，使用頻率是相當(dāng)高的，心理健康走廊的設(shè)計需要體現(xiàn)心理健康中心的鮮明特色，營造簡潔、溫馨、放松的整體氛圍，達(dá)到服務(wù)介紹、宣傳教育、交流溝通的功能要求。建設(shè)一般會配置心理健康知識宣傳櫥窗、心理宣傳欄、心理信箱、各心理功能室門牌和指示牌、心理健康自助展示平臺等。

三、個體咨詢室

個體咨詢室是是心理咨詢師與來訪者進(jìn)行面對面咨詢的場所，所以需要相對保密和安全。個體咨詢室除了可以承擔(dān)一對一的個體心理咨詢功能，也可承擔(dān)一對多的團(tuán)體心理咨詢，主要受限于面積和配置的建設(shè)。

個體咨詢室的選址應(yīng)本著安靜和方便的原則，不要太靠近人多的辦公區(qū)域和教學(xué)區(qū)域，可通過裝飾色調(diào)的選擇和燈具的調(diào)節(jié)等，營造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛圍才可以使來訪者的情緒能夠平靜輕松，不致于分散注意力。

四、心理沙盤游戲室

心理沙盤游戲采用意象的創(chuàng)造性心理輔助形式，是一種非語言的深度心理輔導(dǎo)方法。來訪者在安全、自由、受保護(hù)的空間內(nèi)，運(yùn)用沙子、水和沙具等表達(dá)超語言的形象或經(jīng)歷，一個系列的各種心理沙盤，可反映出來訪者內(nèi)心深處，意識和無意識之間的溝通與對話，從而喚醒來訪者內(nèi)在的治愈力量，激發(fā)治愈與轉(zhuǎn)化和人格發(fā)展與完善，達(dá)到自我成長與治愈的效果。

心理沙盤游戲室一般應(yīng)選擇比較安靜、環(huán)境優(yōu)雅、不受外界干擾的地方，為了創(chuàng)造良好的氣氛，心理沙盤游戲室一般應(yīng)光線柔和、色調(diào)溫和，以便來訪者能平靜輕松，精力集中。

五、團(tuán)體心理活動輔導(dǎo)室

團(tuán)體心理活動輔導(dǎo)室，一般也被稱為心理活動課教室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等，是心理咨詢師開展團(tuán)體心理活動教學(xué)，或進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理游戲的場所。它承擔(dān)了以團(tuán)體的方式開展心理輔導(dǎo)活動、團(tuán)體心理講座、心理交流沙龍、心理影片賞析等多項功能，因此這個功能分室的占地面積比較大。

六、音樂放松訓(xùn)練室

音樂可以使人身心愉悅，放松心情。音樂放松訓(xùn)練室就是利用音樂放松椅等設(shè)備，讓來訪者在舒適平靜的狀態(tài)下，達(dá)到精神放松的效果，有助于消除來訪者不良的負(fù)面情緒。音樂放松訓(xùn)練室要求隔音良好，常配置音樂放松椅、音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)、身心反饋放松訓(xùn)練系統(tǒng)等心理產(chǎn)品。

七、心理健康測評室

心理健康測評室主要為來訪者完成心理健康測評的場所。通過定期的心理健康普查或篩查等，可以建立完善的學(xué)生心理健康檔案，并及時發(fā)現(xiàn)心理異?；虼嬖谛睦砦C(jī)風(fēng)險的同學(xué)，有針對性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)或轉(zhuǎn)介。為了保證心理健康測評時，同學(xué)們的外部環(huán)境影響到測試結(jié)果，通常整體布局需要和諧自然一些，以淺色調(diào)為主。配置多套或多款心理健康測試系統(tǒng)軟件，還能夠進(jìn)行團(tuán)體的心理健康測試。

八、情緒宣泄室

通過建立安全受控的情緒宣泄室，可以讓來訪者在一個安全的地方，將心中的負(fù)性情緒在可控的范圍內(nèi)宣泄出來，這是壓力釋放極為有效的方法。情緒宣泄室的房間裝修，必須要進(jìn)行隔音處理，對墻面采用軟包處理，配置陽光心健專用的宣泄室地板和墻壁保護(hù)，達(dá)到保護(hù)和隔音效果，為宣泄者提供良好的運(yùn)動環(huán)境，防止意外傷害。通常會配置智能吶喊情緒宣泄儀系統(tǒng)、智能擊打情緒宣泄儀系統(tǒng)、宣泄人套裝等設(shè)備。

以上，就是中小學(xué)，校園心理健康教育中心建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)方案。心理健康教育中心的建設(shè)，可以幫助學(xué)校心理老師更好的開展心理健康教育工作，從而幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展。