貴州省某某中學(xué)，坐落在貴州省石阡縣文筆山下、龍川河畔。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊深厚。清光緒三年（1877年），知府楊熙瑞在縣城龍底江西岸歧鳳山下的明德書院舊址修建龍川書院。后改為中學(xué)堂，是為石阡中等教育的發(fā)端。1934年改為縣立初級中學(xué)，1970年更名為貴州省初級中學(xué)。2001年再次更名為貴州省某某中學(xué)，為完全高級中學(xué)。從1934年創(chuàng)辦至今，已走過88年的光輝歷程。如今學(xué)校已是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師資雄厚，制度完善，管理科學(xué)的省級示范性高中。

    在貴州《省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省衛(wèi)生健康委衛(wèi)生健康服務(wù)能力提升“八大工程”行動計劃（2019—2022年）的通知》（黔府辦函〔2019〕12號）中明確指出，要建設(shè)健康城市、健康鄉(xiāng)村以及健康社區(qū)、健康企業(yè)、健康學(xué)校等“健康細(xì)胞”。在政府文件指導(dǎo)下，貴州省某某中學(xué)已完成心理輔導(dǎo)室建設(shè)，積極開展學(xué)校心理健康教育相關(guān)工作，完成健康學(xué)校建設(shè)目標(biāo)。

    學(xué)校在心理輔導(dǎo)室建設(shè)過程中，陽光心健作為學(xué)校選定的心理設(shè)備廠家，根據(jù)學(xué)校的實際建設(shè)情況，為學(xué)校個性化的規(guī)劃設(shè)計了多種心理功能室，包括個體咨詢室，心理放松室，心理宣泄室，心理測評室，心理沙盤室，團(tuán)體活動室等多種類型的心理功能室，從而滿足學(xué)生心理咨詢以及開展心理健康教育的需求。

▲學(xué)校心理輔導(dǎo)室整體設(shè)計

▲學(xué)校心理輔導(dǎo)室形象墻設(shè)計

一、個體咨詢室

    進(jìn)入個體咨詢室，在心理老師的指導(dǎo)與安撫下，學(xué)生可以慢慢地放松下來，并與心理老師展開心與心的溝通交流。在心理溝通的過程中心理老師可以從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的心理問題，并給出適當(dāng)?shù)男睦斫ㄗh。

▲個體咨詢室設(shè)計

    個體咨詢室內(nèi)配置陽光心健體感音波催眠系統(tǒng)，心理老師可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行個體咨詢交流，通過為學(xué)生開展多種體感放松系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘尚睦?，從而緩解學(xué)生緊張的心理咨詢狀態(tài)。

二、心理放松室

    在繁重的學(xué)習(xí)壓力之下，進(jìn)入心理放松室，學(xué)生可在心理老師的指導(dǎo)下進(jìn)行多種形式的心理健康放松訓(xùn)練。

▲心理放松室設(shè)計

    用于作為學(xué)生進(jìn)行心理減壓放松的設(shè)備，陽光心健身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)具有多種減壓放松模式，在選擇不同的放松訓(xùn)練模式之下，聆聽不同類型的放松音樂，可以讓學(xué)生有效地放松身心，緩解心靈疲憊。

三、心理宣泄室

▲心理宣泄室設(shè)計

    在進(jìn)行心理放松之余，配以合理的心理宣泄，借助陽光心健多維互動擊打情緒宣泄系統(tǒng)、智能體感互動訓(xùn)練系統(tǒng)、智能吶喊宣泄儀等專業(yè)的心理宣泄器材，可以有效地幫助學(xué)生進(jìn)行負(fù)面心理情緒宣泄，緩解學(xué)生的心理緊張、焦慮等不良心理狀況，從而提升學(xué)生的心理健康水平。

四、心理測評室

▲心理測評室設(shè)計

    建立心理測評室，可以讓學(xué)生定期進(jìn)行心理測評，并建立心理檔案，便于心理老師及時了解學(xué)生的心理健康狀況，并做好心理危機(jī)預(yù)警。

    陽光心健心理測評軟件系統(tǒng)具有多種專業(yè)測評量表，支持個人測評和團(tuán)體測評，方便使用，心理老師可結(jié)合測評報告為學(xué)生們提供針對性的心理建議，從而提升學(xué)生心理健康水平。

五、心理沙盤室

▲心理沙盤室設(shè)計

    陽光心健為學(xué)校建立心理沙盤室，并提供相應(yīng)的團(tuán)體心理沙盤設(shè)備，讓學(xué)生們在沙盤游戲活動中自由發(fā)揮，隨心擺放沙具，從而理解并感悟人際關(guān)系，提高學(xué)生們的心理積極性。

六、團(tuán)體活動室

▲團(tuán)體活動室設(shè)計

    陽光心健為學(xué)校團(tuán)體活動室配備相對應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)設(shè)備，心理老師可定期組織學(xué)生們開展不同類型的團(tuán)體心理活動以及團(tuán)體心理講座，讓學(xué)生們能夠在團(tuán)體心理活動中建立正確的人際關(guān)系，學(xué)會理解并融入集體生活，促進(jìn)個體與團(tuán)體的心理健康成長與發(fā)展。

    在關(guān)于“十四五”建設(shè)健康中國的規(guī)劃目標(biāo)及相應(yīng)的心理政策之下，陽光心健積極協(xié)助各地規(guī)劃建設(shè)心理健康服務(wù)體系，為各學(xué)校單位、武警部隊系統(tǒng)、公檢法司系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、企事業(yè)單位等提供個性化、科學(xué)化、創(chuàng)新性的心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案，積極踐行自身的企業(yè)社會使命。站在2022年新的起點上，讓我們再次一起出發(fā)，合作奮斗，乘風(fēng)破浪。

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