在教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的通知中明確指出，中小學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展心理健康教育工作。在全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)各地重點(diǎn)工作任務(wù)中也指出，完善學(xué)生心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，中小學(xué)校需建立心理輔導(dǎo)室。

    重慶市**高級(jí)中學(xué)校建校于2009年9月，位于秀山縣城城西，是秀山土家族苗族自治縣根據(jù)"十一五"規(guī)劃并經(jīng)市教委批準(zhǔn)新建的一所公辦全日制普通高級(jí)中學(xué)。

▲重慶市某高級(jí)中學(xué)校園風(fēng)景

    學(xué)校被評(píng)為市級(jí)文明單位、重慶市重點(diǎn)中學(xué)，獲得全國(guó)消防安全示范校、重慶市衛(wèi)生與健康促進(jìn)示范學(xué)校、重慶市平安校園、重慶市數(shù)字校園示范校等國(guó)家、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)40多個(gè)，是重慶市教育委員會(huì)實(shí)施城鄉(xiāng)統(tǒng)籌戰(zhàn)略、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一個(gè)試點(diǎn)工程，也是重慶市第一中 學(xué)校對(duì)口支援的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地校。在各項(xiàng)心理政策的方針指引下，重慶市**高級(jí)中學(xué)積極籌建學(xué)校心理咨詢室，并聘請(qǐng)心理健康教育專職教師，服務(wù)于學(xué)校日常心理教學(xué)工作。

▲心理咨詢室整體設(shè)計(jì)

    在學(xué)校心理咨詢室項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程中，陽(yáng)光心健作為專業(yè)的心理咨詢室建設(shè)廠家，根據(jù)多年豐富的心理建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，因地制宜，為學(xué)校規(guī)劃了針對(duì)性的心理整體方案，布置設(shè)計(jì)了心理接待室，心理放松室，心理沙盤(pán)室，心理宣泄室等多種心理功能室，并配備了對(duì)應(yīng)的心理設(shè)備，滿足學(xué)校日常心理教學(xué)工作的開(kāi)展和學(xué)生心理健康咨詢的需求。

一、心理接待室

    建設(shè)心理接待室，用于心理老師接待前來(lái)咨詢的學(xué)生，并在初步了解學(xué)生的心理狀況的基礎(chǔ)上，制定下一步的心理咨詢計(jì)劃，幫助學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

▲心理接待室設(shè)計(jì)

二、心理放松室

    建立心理放松室，可以幫助學(xué)生進(jìn)行有效的心理減壓放松，幫助學(xué)生舒緩因過(guò)于緊繃的學(xué)習(xí)狀態(tài)而帶來(lái)的一系列心理壓力。

▲心理放松室設(shè)計(jì)

    陽(yáng)光心健音樂(lè)放松訓(xùn)練系統(tǒng)和身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)作為心理放松室內(nèi)不可缺少的身心減壓放松設(shè)備，在學(xué)生們進(jìn)行身心放松訓(xùn)練的過(guò)程中承擔(dān)著重要作用。

▲音樂(lè)放松訓(xùn)練系統(tǒng)

    通過(guò)音樂(lè)減壓放松系統(tǒng)來(lái)舒緩心理壓力，心理老師可根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)，為學(xué)生選擇對(duì)應(yīng)的身心減壓放松模式，在不同的減壓放松模式中調(diào)節(jié)學(xué)生們或焦慮、或緊張的心理狀態(tài)。

▲身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)

    身心反饋訓(xùn)練系統(tǒng)作為身心減壓放松器材，在為學(xué)生進(jìn)行心理減壓放松訓(xùn)練的過(guò)程中，心理老師可根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的減壓放松訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生在不同模式的訓(xùn)練環(huán)境下進(jìn)行心理放松，提升學(xué)生們的心理素質(zhì)水平。

三、心理沙盤(pán)室

    箱庭療法可以幫助心理老師從心理層面了解學(xué)生的內(nèi)心真實(shí)想法，通過(guò)與學(xué)生開(kāi)展對(duì)話，心理老師可以從學(xué)生的沙盤(pán)作品的基礎(chǔ)上體驗(yàn)其內(nèi)心情感，理解其心理想法，并給出對(duì)應(yīng)的心理指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理問(wèn)題。

▲心理沙盤(pán)室設(shè)計(jì)

四、心理宣泄室

    陽(yáng)光心健可提供不同類型的心理宣泄設(shè)備。智能擊打宣泄儀和智能吶喊宣泄儀作為專業(yè)的情緒宣泄器材，可以為學(xué)生提供不同的宣泄模式，讓學(xué)生在受保護(hù)的情況下盡情的發(fā)泄心理壓力，盡情釋放負(fù)面心理情緒。

▲心理宣泄室設(shè)計(jì)

▲體感互動(dòng)減壓平臺(tái)

    陽(yáng)光心健智能體感互動(dòng)減壓平臺(tái)通過(guò)高科技技術(shù)手段，讓學(xué)生進(jìn)行“人機(jī)互動(dòng)”的情緒發(fā)泄，學(xué)生可在不同形式的體感互動(dòng)情境中解放雙手，感受自由無(wú)拘束的心理情緒發(fā)泄，自由發(fā)揮，激發(fā)他們的心理潛能。

▲智能吶喊宣泄儀

    陽(yáng)光心健智能吶喊宣泄儀作為專業(yè)的情緒宣泄設(shè)備，學(xué)生通過(guò)該設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)“人機(jī)交互”的吶喊宣泄，在多種宣泄模式下幫助學(xué)生及時(shí)排解心理垃圾，為學(xué)生緩解焦慮、緊張、自卑等不良負(fù)面情緒。

    現(xiàn)如今，關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校心理咨詢室已勢(shì)在必行。讓心理老師走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生開(kāi)展心與心的溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、寬容的心智，已是當(dāng)前教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

    陽(yáng)光心健作為專業(yè)的心理咨詢室建設(shè)廠家，在多年的心理實(shí)踐中積累了豐富的心理建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已經(jīng)成功協(xié)助各地教育系統(tǒng)、公檢法司系統(tǒng)、武警消防部隊(duì)系統(tǒng)、企事業(yè)單位等系統(tǒng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、針對(duì)性的心理咨詢室，并配置相應(yīng)的心理設(shè)備，協(xié)助這些系統(tǒng)單位完成心理咨詢室建設(shè)。

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